Powtórz-Po: Jestem!

Maks, Lilka i Tomek ukrywają się na obrazkach! Czy potrafisz ich znaleźć, ucząc się czytać? W tej prostej, dekodowalnej historii młodzi czytelnicy ćwiczą rymujące się słowa z końcówką -am, takie jak ham, yam, ram i dam, jednocześnie budując pewność siebie w rozpoznawaniu wczesnych słów wzrokowych.

Bardzo prosta, powtarzalna historia, idealna dla najmłodszych czytelników, skupiająca się na podstawowej interakcji typu „wołanie i odpowiedź”.

Bardzo prosta historia o Maksie i dziadku oglądających telewizję, ale dziadek jest niedosłyszący. Ta książka uczy małe dzieci, jak prosić kogoś o powtórzenie zdania.

Bardzo prosta, powtarzalna historia, wykorzystująca popularne zwroty do zachęcania do interakcji. Idealna dla bardzo małych dzieci uczących się podstawowych poleceń i naśladowania.

Bardzo krótka, powtarzalna historia o kimś, kto nie skończył, i innych oferujących pomoc. Czytelnicy uczą się popularnego zwrotu „Skończyłem”.

Prosta i powtarzalna historia o dziecku pytającym inne dziecko, czy ma różne przedmioty, co za każdym razem prowadzi do zaproszenia do wspólnej zabawy. Jest świetna dla małych dzieci uczących się wspólnej zabawy.

Bardzo krótka, prosta historia o proszeniu o pozwolenie na zabawę, idealna dla najmłodszych czytelników uczących się podstawowych interakcji społecznych.

Bardzo krótka, powtarzalna historia z pilnym zakończeniem, odpowiednia dla bardzo małych dzieci do ćwiczenia rozpoznawania znanych zwrotów i dźwięków.

Bardzo prosta, powtarzalna historia, mająca na celu wprowadzenie koncepcji dzielenia się bardzo małym dzieciom poprzez jasne i zachęcające zdanie.

Bardzo krótka, powtarzalna historia zawierająca prostą prośbę o pomoc i natychmiastową, twierdzącą odpowiedź. Idealna dla małych dzieci uczących się podstawowych zwrotów konwersacyjnych.

Ta zabawna historyjka obrazkowa opowiada o Maksie, który relaksuje się na jachcie, z zadowoleniem jedząc lunch, dając młodym czytelnikom wiele okazji do usłyszenia i wypowiedzenia dźwięku /j/. Dzięki ilustracjom dzieci odkrywają wielką niespodziankę Maksa na literę „j”, co sprawia, że dźwięk /j/ jest zabawny, łatwy do zapamiętania i rozpoznania.

Kot Max, nietoperz i szczur próbują zmieścić się na macie, żeby poczytać książkę, ale kiedy dołącza do nich mysz, okazuje się, że nie ma już miejsca! Dzięki prostemu, łatwemu do rozszyfrowania tekstowi i rymującym się słowom z końcówką „-at”, młodzi czytelnicy mogą cieszyć się samodzielnym czytaniem.